info:eu-repo/semantics/bachelorThesis 2024 У овој докторској дисертацији истражује се улога и место библиотеке, медија и Интернета у савременим наставним методама. Представљена је анализа о томе колико ученици у основним и средњим школама користе ове ресурсе и како они доприносе њиховом образовању. Кроз спроведено истраживање, прикупљени су подаци о навикама и преференцијама ученика у вези са коришћењем библиотеке, медија и интернета.Резултати истраживања показују да су библиотека, медији и интернет свеприсутни у животима ученика и да имају значајну улогу у образовању. Ученици све више користе интернет као извор информација, али такође показују интересовање за коришћење библиотека, традиционалних и мултимедијалних. Медији, као што су телевизија и новине, такође су значајни за стицање знања и развијање медијске писмености.Даље истраживање указује на то да се савремене наставне методе све више ослањају на ове ресурсе како би унапредиле процес учења. Интеграција медија, интернета и библиотеке омогућава ученицима приступ различитим информацијама, интерактивним материјалима и дигиталним алатима који подржавају њихово разумевање и ангажовање. Истиче се важност улоге наставника у вођењу ученика кроз овај комплексан медијски пејзаж и развијању њихове критичке мисли и способности евалуације извора информација.У закључку, ова докторска дисертација потврђује да библиотека, медији и Интернет имају кључну улогу у савременим наставним методама, као и да њихова интеграција пружа широк спектар ресурса за учење и развој, унапређујући вештине и компетенције код ученика. Истраживања могу послужити као основа за даљи развој образовних политика и праксе у циљу адекватног коришћења ових ресурса и унапређења квалитета образовања. This doctoral dissertation explores the role and place of media, the internet, and the library in contemporary teaching methods. The research aimed to analyze the extent to which students in primary and secondary schools utilize these resources and how they contribute to their education. Through the conducted research, data were collected regarding students' habits and preferences concerning the use of media, the internet, and the library.The research findings indicate that media, the internet, and the library are ubiquitous in students' lives and play a significant role in their education. Students increasingly rely on the internet as a source of information, but they have also demonstrated an interest in utilizing traditional libraries. Media, such as television and newspapers, are also important for knowledge acquisition and the development of media literacy.Furthermore, the research suggests that contemporary teaching methods increasingly depend on these resources to enhance the learning process. The integration of media, the internet, and the library provides students with access to diverse information, interactive materials, and digital tools that support their understanding and engagement. The importance of the teacher's role in guiding students through this complex media landscape and fostering their critical thinking and source evaluation skills is also emphasized.In conclusion, this doctoral dissertation confirms that media, the internet, and the library play a crucial role in contemporary teaching methods. Their integration offers students a wide range of learning resources and opportunities for skill and competency development. These research findings can serve as a basis for further development of educational policies and practices to ensure the proper utilization of these resources and enhance the quality of education. Информациона, медијска и комуникациона писменост Datum odbrane: 09.09.2024. Information, media and communication literacy http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/legalcode 208 стр. 3635561 bytes Медији, интернет и библиотека - улога и место у савременим наставним методама OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Bibliotekarstvo OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Bibliotekarstvo OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Informatika OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Informatika OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Metodika nastave. Nastavne metode za pojedine predmete OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Metodika nastave. Nastavne metode za pojedine predmete media, internet, library, research, education, teaching, teacher, student библиотека, медији, интернет, истраживање, образовање, настава, наставник, ученик Vraneš, Aleksandra, 1960-2025 Krivokapić, Milica, 1990- https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:39120 cobiss:193633545 thesis:10395 srp