application/pdf 182846 bytes 2025 Како оживети завичај српске поезије за децу: предзмајевско песништво и његови методички потенцијали How To Revive The Homeland Of Serbian Poetry For Children: Poetry In The Period Before J. J. Zmaj And Its Methodological Potential srp info:eu-repo/semantics/article All rights reserved https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:37445 doi:10.46630/phm.17.2025.53 ISSN: 1821-3332 Philologia Mediana volume: 17 startpage: 813 endpage: 829 Вукомановић Растегорац, Владимир Кључне речи: поезија за децу, методика развоја говора, методика наставе српског језика и књижевности Keywords: poetry for children, speech development methodology, teaching methodology of the Serbian language and literature Иако се сматра завичајем српског песништва за децу, повлашћено књижевноисторијско место предзмајевске поезије до данас није донело значајније помаке у ширини њене рецепције. Отуда је циљ овог текста да: 1) изнесе разлоге у прилог њеној актуализацији у савременом контексту, 2) укаже на корпус текстовa који би (и) данас могли бити блиски детету, те 3) кроз парадигматичне примере њихове анализе понуди елементе за методичку интерпретацију која би допринела оживљавању наше књижевне баштине за децу. У раду се фокус ставља на могућности тумачења и критичког проматрања текста, али се додатно отварају и могућности које се тичу подстицања говорне културе и развоја језичких способности код деце. Summary Although it is considered the homeland of Serbian poetry for children, the privileged literary-historical place of poetry in the period before J. J. Zmaj has not experienced any signifi- cant progress in its reception. Therefore, the aim of this text is: 1) to present the reasons in favor of its actualization in a contemporary context, 2) to point to the corpus of texts that could be close to children today, and 3) to offer elements for a methodological interpretation that would con- tribute to the revival of our literary heritage for children. The paper focuses on the possibilities of interpretation and critical observation of the poetry, but also opens up possibilities related to the development of language skills. Ниш : Филозофски факултет