o:37365 ANIMATED GIF WITHIN THE CONTEXT OF UNDERGRADUATE AND POSTGRADUATE STUDIES OF ARTS AND ARCHITECTURE ApstraktRad se fokusira na animirani GIF, njegovu istoriju i karakteristike na osnovukojih je postao medij digitalne komunikacije, ali i prepoznat kao vidnovomedijske umetnosti. GIF-u se u radu pristupa kao mediju koji imakritički, edukativni i promotivni kapacitet, te se koristi u javnim debatamao različitim temama, u edukativnim procesima, u promociji naučnihrezultata ili različitih vidova nasleđa, uključujući vizuelno, arhitektonsko inematerijalno kulturno nasleđe. Kako edukacija o animiranom GIF-u nijedeo osnovnih ni postdiplomskih programa studija, studenti ga susreću kaogotov produkt i koriste u komunikaciji na društvenim mrežama, umestoda kreiraju GIF-ove za potrebe svojih istraživanja i projekata. Sa ciljem dase takvo stanje promeni, na Umjetničkoj akademiji u Splitu je aprila 2025.organizovan kurs o animiranim GIF-ovima, kako za studente Akademije,tako i za studente Fakulteta građevinarstva, arhitekture i geodezije. Kursje obuhvatio nekoliko faza – predavanje, analitičku prezentaciju odabranihGIF-ova iz dugogodišnjeg projekta GIF i arhitektura: vizuelna praksa kaokritika, šetnju kroz arhitektonski kompleks „Kineski zid“ Frana Gotovca uSplitu, radionicu, diskusije, konsultativne sesije i izložbu nastalih radova ugaleriji Prostor/Culture Hub Croatia koja se nalazi u kompleksu „Kineskizid“. Rad zaključuje da je, spajanjem edukacije o animiranom GIF-u i arhitektonskomnasleđu, kurs bio edukativan u nekoliko domena i omogućioučešće na izložbi studentima koji su se prijavili. U radu se prepoznaje da bislični, specifično kreirani kursevi mogli biti od interesa studentima medija,novinarstva, menadžmenta i drugih disciplina, kao i da se GIF-ovi mogukoristiti u procesu razvoja publike, promocije naučnih rezultata, te u mnogimdrugim oblastima koje nisu obuhvaćene osnovnim i postdiplomskimobrazovanjem. U radu se iz tog razloga daje i nekoliko preporuka koje semogu uzeti u obzir pri kreiranju novih kurseva o GIF-ovima. en Abstract The paper examines animated GIF beyond its use within social media networks, where it most often serves as a form of digital communication. It presents GIF’s capacity to critically react, give political and social commentary, and intervene in the public debates. In the first part, we analyse the GIF within the wider context of new media and digital arts, both as a format and a tool that can be used in teaching practices, presentation and dissemination of scientific results, preservation and promotion of different types of heritage, such as visual, architectural and intangible cultural heritage. In the second part, we present the empirical research on GIF, carried out in the form of a short extra-curricular course realized in collaboration with the Academy of Arts in Split, and which resulted in the exhibition of GIFs created by 21 graduate and postgraduate students who attended the course. Ključne reči animirani GIF, umetnička edukacija, arhitektura, nasleđe, novi mediji, digitalna umetnost Key words animated GIF, art education, architecture, heritage, new media, digital art Ključne reči animirani GIF, umetnička edukacija, arhitektura, nasleđe, novi mediji, digitalna umetnost 1552099 10.18485/fdu_zr.2025.48.3 91552100 182696457 1552101 1450-5681 2025-12-29T08:59:41.900Z 44 yes 46 Sonja Jankov Fakultet dramskih umetnosti, Univerzitet umetnosti u Beogradu 3730535 0000-0003-3420-6130 application/pdf 201319 https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:37365 no yes 1 70 92000002 111A01 Zbornik radova Fakulteta dramskih umetnosti 48 41 58 Bulevar umetnosti 20, Novi Beograd Fakultet dramskih umetnosti, Institut za pozorište, film, radio i televiziju, Beograd 2025