
<ns0:uwmetadata xmlns:ns0="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/V1.0" xmlns:ns1="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0" xmlns:ns10="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/provenience/V1.0" xmlns:ns11="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/provenience/V1.0/entity" xmlns:ns12="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/digitalbook/V1.0" xmlns:ns13="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/etheses/V1.0" xmlns:ns2="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/extended/V1.0" xmlns:ns3="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/entity" xmlns:ns4="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/requirement" xmlns:ns5="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/educational" xmlns:ns6="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/annotation" xmlns:ns7="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/classification" xmlns:ns8="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/organization" xmlns:ns9="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/histkult/V1.0">
  <ns1:general>
    <ns1:identifier>o:37297</ns1:identifier>
    <ns1:title language="sr">Veštačka inteligencija u obrazovanju - etički rizici i smernice za bezbednu primenu</ns1:title>
    <ns1:title language="en">Artificial Intelligence In Education - Ethical Risks And Guidelines For Safe Implementation</ns1:title>
    <ns1:language>sr</ns1:language>
    <ns1:description language="sr">Kratak sadržaj: Sistemi i alati veštačke inteligencije imaju potencijal da unaprede nastavu i učenje na svim
obrazovnim nivoima, od personalizovanog učenja i automatizacije administrativnih poslova nastavnika do
dodatne podrške učenicima/studentima van učionice. Osim toga, veštačka inteligencija omogućava analizu
velikih skupova obrazovnih podataka, što doprinosi boljem razumevanju tendencija i procesa donošenja odluka
u okviru obrazovnog sistema. Uprkos ovim nesumnjivim prednostima, raste i opravdana zabrinutost u vezi sa
etičkim aspektima integracije veštačke inteligencije u obrazovni kontekst. Iz tog razloga cilj ovog rada je analiza
etičkih rizika, zakonskih regulativa i postojeće prakse koja se odnosi na odgovornu primenu veštačke
inteligencije u obrazovanju. Primenom metode studije slučaja i analizom literature na osnovu namernog uzorka,
u radu su izdvojene ključne smernice, koje u kombinaciji sa adekvatnim kompetencijama nastavnika i učenika,
mogu obezbediti pravičnu, bezbednu i odgovornu upotrebu veštačke inteligencije u nastavi.
</ns1:description>
    <ns1:description language="en">Abstract: Artificial intelligence systems and tools can enhance education at all levels, starting with personalized
learning and the automation of teachers&apos; administrative tasks, to providing additional out-of-classroom support for
students. Moreover, artificial intelligence enables the analysis of large educational datasets, contributing to a better
understanding of the state and trends in the educational system and improving decision-making processes. Despite its
undeniable educational potential, we cannot overlook the justified concerns related to integrating artificial
intelligence into the educational system. For this reason, the aim of this paper is to analyze the ethical risks, legal
regulations, and current practices for the ethical and safe implementation of artificial intelligence in education. Using
the case study method and literature analysis, with a purposive sampling approach, key guidelines for ethics and
safety have been identified. These guidelines, combined with adequate competencies of students and teachers, can
enable the fair, safe, and responsible application of artificial intelligence for educational purposes.
</ns1:description>
    <ns1:keyword language="sr">Ključne reči: veštačka inteligencija u obrazovanju, etički rizici, nastava, obrazovni sistem, smernice za bezbednu primenu</ns1:keyword>
    <ns1:keyword language="en">Key Words: artificial intelligence in education, ethical risks, teaching, education system, guidelines for safe use of artificial intelligence</ns1:keyword>
    <ns2:identifiers>
      <ns2:resource>1552100</ns2:resource>
      <ns2:identifier>978-86-6022-747-0</ns2:identifier>
    </ns2:identifiers>
  </ns1:general>
  <ns1:lifecycle>
    <ns1:upload_date>2025-12-16T12:25:54.113Z</ns1:upload_date>
    <ns1:status>44</ns1:status>
    <ns2:peer_reviewed>yes</ns2:peer_reviewed>
    <ns1:contribute seq="0">
      <ns1:role>46</ns1:role>
      <ns1:entity seq="0">
        <ns3:firstname>Miroslava</ns3:firstname>
        <ns3:lastname>Ristić</ns3:lastname>
        <ns3:institution>Univerzitet u Beogradu, Fakultet za obrazovanje učitelja i vaspitača, Srbija</ns3:institution>
        <ns3:orcid>0000-0002-6202-8194</ns3:orcid>
      </ns1:entity>
    </ns1:contribute>
  </ns1:lifecycle>
  <ns1:technical>
    <ns1:format>application/pdf</ns1:format>
    <ns1:size>314985</ns1:size>
    <ns1:location>https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:37297</ns1:location>
  </ns1:technical>
  <ns1:rights>
    <ns1:cost>no</ns1:cost>
    <ns1:copyright>yes</ns1:copyright>
    <ns1:license>1</ns1:license>
  </ns1:rights>
  <ns1:classification>
    <ns1:purpose>70</ns1:purpose>
  </ns1:classification>
  <ns1:organization>
    <ns8:hoschtyp>1556235</ns8:hoschtyp>
    <ns8:orgassignment>
      <ns8:faculty>11A42</ns8:faculty>
    </ns8:orgassignment>
  </ns1:organization>
  <ns12:digitalbook>
    <ns12:name_magazine language="sr">XXXI skup Trendovi razvoja [sa temom] „Budućnost visokog obrazovanja; kvalitet, internacionalizacija, digitalizacija i inovacije“</ns12:name_magazine>
    <ns12:from_page>170</ns12:from_page>
    <ns12:to_page>173</ns12:to_page>
    <ns12:publisher>Fakultet tehničkih nauka Univerziteta u Novom Sadu</ns12:publisher>
    <ns12:releaseyear>2025</ns12:releaseyear>
    <ns12:alephurl>http://www.trend.uns.ac.rs/stskup/trend_2025/TREND2025-ZBORNIK-RADOVA.pdf</ns12:alephurl>
  </ns12:digitalbook>
</ns0:uwmetadata>