o:36359 Алгебарски закони у почетној настави математике sr У овој монографији истражени су начини на које можемо представити идеје о алгебарским законима, еквивалентности израза и алгебарској симболици у почетној настави математике. Иако наслов упућује да је тема „алгебарска“ и да се њоме треба бавити у оквиру формалне наставе алгебре, различита истра- живања су показала да се чекањем на формалну наставу алге- бре за увођење ових идеја ствара „когнитивни јаз“ при преласку са аритметике на алгебру. Општи закључак јесте да алгебарске идеје треба да буду присутне у математичком образовању још у току формирања скупа природних бројева. Анализа научних ра- дова аутора из Србије показује да наша математичка заједница заступа идеју о раном увођењу алгебарских идеја кроз наставу аритметике, па су и наставни пограми конципирани тако да ал- гебарске идеје прожимају наставу аритметике. Идеја о аритме- тици као основи за наставу алгебре утемељена је не само у нас- тавним програмима Републике Србије, већ и у уџбеницима ме- тодике наставе математике, уџбеницима математике за разредну наставу, и широко је распрострањена у наставном процесу. 1552100 978-86-7849-359-1 1552099 10.46793/7849.359.1.Dabic 91552100 171304713 2025-06-25T11:48:37.859Z 44 yes 46 Милана Дабић Боричић Факултет за образовање учитеља и васпитача Универзитет у Београду 0000-0003-3168-4161 application/pdf 4379679 https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:36359 no yes 1 70 1552257 11A42 Алгебарски закони у почетној настави математике [Elektronski izvor] Едиција Монографије 36 1 175 Београд: Факултет за образовање учитеља и васпитача 2025 https://www.uf.bg.ac.rs/wp-content/uploads/2025/04/M_Dabic_Boricic.pdf