srp 2015 All rights reserved application/pdf 181328 bytes Кључне речи: образовање наставника, наставник ментор, ликовна култура Keywords: teacher education, teacher mentor, arts info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings Međunarodna konferencija – Pedagoška istraživanja i školska praksa, Izazovi i dileme profesionalnog razvoja nastavnika i lidera u obrazovanju str. 86-89 Апстракт: У образовању наставника Ликовне културе последњих година посебно су изражена настојања да се пронађе облик струковно-практичне обуке која би обезбедила што шири спектар компетенција. Заступљено је мишљење да је од изузетне важности свеобухватан и координиран менторски рад у току школске праксе будућих наставника, (Burhberger, 2014). Менторски рад у професионалном образовању студената требало би да буде заснован на вези између образовних установа за студенте и школа вежбаоница. Тиме се ствара основа за систематичне и континуиране активности између професора методичке и школске праксе, студената-будућих наставника и ментора-наставника, које ћемо у раду анализирати. Abstract: In art teachers education in recent years are particularly pronounced efforts to find a form of vocational practical training which would provide a broad range of competences. Prevails the opinion that it is very important comprehensive and coordinated mentoring during the school practice of future teachers ( Burhberger, 2014 ). https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:34623 cobiss:218853388 ISBN: 978-86-7447-126-5 Јоксимовић, Александра Филиповић, Сања Менторски рад у припреми будућих наставника ликовне културе - модел кооперативног рада