Student–teacher interaction Интеракција између наставника и ученика https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:33493 doi:10.5937/ZRPFU2325159Z ISSN: 2560-550X srp Abstract: The paper presents the results of a theoretical analysis of pedagogical work in school as an interactive process. An important aspect of interaction is that it is a process in which one individual influences the behavior of another. In pedagogical communication, such influences are more pronounced and are directed towards the development of personality, with the ties between the subjects of the educational process being solid and strong. Thatis why education is defined as a kind of interaction between teachers and students. The paper discusses the implications of certain aspects of interaction – teaching, leadership or support for student autonomy and socio-emotional relationships – for the teaching outcomes. Accordingly, emphasis is placed on the conditions which need to be provided in order for the highest level of interaction to be achieved between the main actors in the teaching process – students and teachers. Резиме: У раду су приказани резултати теоријске анализе педагошког рада у школи као интерактивног процеса. Важан аспект интеракције је да је то процес у коме један појединац утиче на понашање другог. У педагошкој комуникацији овакви утицаји су израженији и усмерени су ка развоју личности, а везе између субјеката образовног процеса су чврсте и јаке. Због тога се образовање дефинише као вид интеракције између наставника и ученика. У раду се говори о импликацијама одређених аспеката интеракције – вођства или подршке аутономији ученика и социоемоционалних односа на исходе наставе. Сходно томе, акценат је стављен на услове које је потребно обезбедити да би између главних актера у наставном процесу – ученика и учитеља био остварен највиши ниво интеракције. info:eu-repo/semantics/article All rights reserved Зборник радова / Универзитет у Крагујевцу, Педагошки факултет у Ужицу vol. 26 br. 25 str. 183-198 2023 Зукорлић, Мирсада Павловић, Слободан application/pdf 361672 bytes Ужице : Педагошки факултет у Ужицу Keywords: interaction, aspects of interaction, pedagogical communication, teaching outcomes Кључне речи: интеракција, аспекти интеракције, педагошка комуникација, исходи наставе