
<ns0:uwmetadata xmlns:ns0="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/V1.0" xmlns:ns1="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0" xmlns:ns10="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/provenience/V1.0" xmlns:ns11="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/provenience/V1.0/entity" xmlns:ns12="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/digitalbook/V1.0" xmlns:ns13="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/etheses/V1.0" xmlns:ns2="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/extended/V1.0" xmlns:ns3="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/entity" xmlns:ns4="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/requirement" xmlns:ns5="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/educational" xmlns:ns6="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/annotation" xmlns:ns7="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/classification" xmlns:ns8="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/lom/V1.0/organization" xmlns:ns9="http://phaidra.univie.ac.at/XML/metadata/histkult/V1.0">
  <ns1:general>
    <ns1:identifier>o:32214</ns1:identifier>
    <ns1:title language="sr">Strukturisanje pravougaonika kod učenika mlađeg školskog uzrasta</ns1:title>
    <ns1:language>sr</ns1:language>
    <ns1:description language="sr">Apstrakt: 
U radu se bavimo problemom prostornog strukturisanja kao mentalne operacije 
organizovanja 2D ili 3D prostora putem ortogonalnih mernih jedinica. S jedne strane, 
istraživanja pokazuju da učenici imaju poteškoća da sagledaju površ pravougaonika u 
terminima redova i kolona. S druge strane, ova mentalna aktivnost je ključna za pojmovno 
razumevanje merenja površine, ali i za druge oblasti u početnoj nastavi matematike. Cilj i 
zadaci rada odnose se na ispitivanje i klasifikaciju strategija prostornog strukturisanja 
pravougaonika pre formalnog učenja površine. Intervjuisano je devetoro dece mlađeg 
školskog uzrasta tokom perioda pandemije virusa Kovid-19. Kvalitativna analiza video-zapisa 
individualnih intervjua ukazuje na to da učenici imaju različite strategije prostornog 
strukturisanja zavisno od razvojnog nivoa kome pripadaju i konteksta zadatka. Strategije 
učenika su sagledane u svetlu teorije hijerarhijskog interakcionizma i pristupa učenju 
zasnovanog na trajektorijama učenja prema kome je učenje integrativan i postepen proces 
koji se odvija kroz nivoe mišljenja. U radu je dat predlog praktičnih aktivnosti sa ciljem učenja 
merenja površine. Na kraju, skrećemo pažnju na dva važna problema matematičkog 
obrazovanja: prenaglašenost rada sa diskretnim veličinama u osnovnoškolskoj nastavi 
matematike i nedostajanje povezanosti nenumeričkog (geometrijskog) i numeričkog 
razmišljanja o površini.
</ns1:description>
    <ns1:keyword language="sr">Ključne reči: pravougaonik, merenje površine, prostorno strukturisanje, multiplikativno  strukturisanje, učeničke strategije.</ns1:keyword>
    <ns2:identifiers>
      <ns2:resource>1552099</ns2:resource>
      <ns2:identifier>10.5937/IstrPed2301036M</ns2:identifier>
    </ns2:identifiers>
    <ns2:identifiers>
      <ns2:resource>1552101</ns2:resource>
      <ns2:identifier>2406-2006</ns2:identifier>
    </ns2:identifiers>
  </ns1:general>
  <ns1:lifecycle>
    <ns1:upload_date>2023-12-28T10:35:22.707Z</ns1:upload_date>
    <ns1:status>44</ns1:status>
    <ns2:peer_reviewed>yes</ns2:peer_reviewed>
    <ns1:contribute seq="0">
      <ns1:role>46</ns1:role>
      <ns1:entity seq="0">
        <ns3:firstname>Мила</ns3:firstname>
        <ns3:lastname>Милошевић</ns3:lastname>
        <ns3:institution>Универзитет у Београду Учитељски факултет</ns3:institution>
        <ns3:orcid>0000-0002-7275-7155</ns3:orcid>
      </ns1:entity>
      <ns1:entity seq="1">
        <ns3:firstname>Оливера</ns3:firstname>
        <ns3:lastname>Ђокић</ns3:lastname>
        <ns3:institution>Универзитет у Београду Учитељски факултет</ns3:institution>
        <ns3:type>person</ns3:type>
        <ns3:orcid>0000-0002-2025-3596</ns3:orcid>
      </ns1:entity>
    </ns1:contribute>
  </ns1:lifecycle>
  <ns1:technical>
    <ns1:format>application/pdf</ns1:format>
    <ns1:size>571702</ns1:size>
    <ns1:location>https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:32214</ns1:location>
  </ns1:technical>
  <ns1:rights>
    <ns1:cost>no</ns1:cost>
    <ns1:copyright>yes</ns1:copyright>
    <ns1:license>1</ns1:license>
  </ns1:rights>
  <ns1:classification>
    <ns1:purpose>70</ns1:purpose>
  </ns1:classification>
  <ns1:organization>
    <ns8:hoschtyp>92000001</ns8:hoschtyp>
    <ns8:orgassignment>
      <ns8:faculty>11A42</ns8:faculty>
    </ns8:orgassignment>
  </ns1:organization>
  <ns12:digitalbook>
    <ns12:name_magazine language="sr">Истраживања у педагогији</ns12:name_magazine>
    <ns12:volume>13</ns12:volume>
    <ns12:booklet>1</ns12:booklet>
    <ns12:from_page>36</ns12:from_page>
    <ns12:to_page>52</ns12:to_page>
    <ns12:publisher>Београд : Српска академија образовања; Вршац : Висока школа струковних студија за образовање васпитача &quot;Михаило Палов&quot;</ns12:publisher>
    <ns12:releaseyear>2023</ns12:releaseyear>
  </ns12:digitalbook>
</ns0:uwmetadata>