o:32054 СТРУЧНО/ПЕДАГОШКО ОБРАЗОВАЊЕ НАСТАВНИКА ЛИКОВНИХ УМЕТНОСТИ УМЕТНИК — НАСТАВНИК ИЛИ НАСТАВНИК УМЕТНОСТИ .... sr Апстракт: Школе, између осталог, могу постати кључно место за квалитетно уметничко васпитање и образо-вање уколико имају довољно стручне наствнике из области уметности, наставнике довољно профе-сионалне у својој струци, али и са квалитетним психолошко-педагошко-методичким образовањем. Управо однос између стручног и педагошког образовања будућих наставника ликовних уметности јесте тема којом се у раду бавимо, не занемаривши чињеницу да профил наставника који нам је потребан заправо детерминишу захтеви статуса, циљева и садржаја наставног предмета из области ликовних уметности. У истраживању нас је, заправо, занимало у ком смеру се креће школовање наставника ликовних уметности у свету и да ли се више инсистира на познавању области која се предаје или на наставничким знањима и вештинама, обзиром да се ради о специфичној области. Да ли, дакле, желимо да припремамо наставнике који су, пре свега, наставници, или уметнике који су оспособљени да подучавају, и да ли се ове две улоге међусобно искључују?... Кључне речи: наставник ликовне културе, иницијално школовање наставника, психолошко-педа-гошко-методичко образовање наставника 1552101 2406-2162 91552100 213790476 2023-12-15T15:00:15.815Z 44 no 46 Александра Јоксимовић Факултет ликовних уметности, Београд 0000-0001-7879-5809 application/pdf 409397 https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:32054 no yes 1 70 92000001 111A02 Уметност и теорија: зборник Факултета ликовних уметности, електронски извор 1 1 38 47 2015 http://flu.bg.ac.rs/2015/03/zbornik-fakulteta-likovnih-umetnosti-umetnost-i-teorija/ xОА-Ј