https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:32054 cobiss:213790476 ISSN: 2406-2162 All rights reserved info:eu-repo/semantics/article application/pdf 409397 bytes srp СТРУЧНО/ПЕДАГОШКО ОБРАЗОВАЊЕ НАСТАВНИКА ЛИКОВНИХ УМЕТНОСТИ : УМЕТНИК — НАСТАВНИК ИЛИ НАСТАВНИК УМЕТНОСТИ .... 2015 Апстракт: Школе, између осталог, могу постати кључно место за квалитетно уметничко васпитање и образо-вање уколико имају довољно стручне наствнике из области уметности, наставнике довољно профе-сионалне у својој струци, али и са квалитетним психолошко-педагошко-методичким образовањем. Управо однос између стручног и педагошког образовања будућих наставника ликовних уметности јесте тема којом се у раду бавимо, не занемаривши чињеницу да профил наставника који нам је потребан заправо детерминишу захтеви статуса, циљева и садржаја наставног предмета из области ликовних уметности. У истраживању нас је, заправо, занимало у ком смеру се креће школовање наставника ликовних уметности у свету и да ли се више инсистира на познавању области која се предаје или на наставничким знањима и вештинама, обзиром да се ради о специфичној области. Да ли, дакле, желимо да припремамо наставнике који су, пре свега, наставници, или уметнике који су оспособљени да подучавају, и да ли се ове две улоге међусобно искључују?... Јоксимовић, Александра Уметност и теорија: зборник Факултета ликовних уметности, електронски извор 1(1) Кључне речи: наставник ликовне културе, иницијално школовање наставника, психолошко-педа-гошко-методичко образовање наставника