o:31992 Umetnost u školi u funkciji razvoja pojedinca, društva i kulture Art at school for the purpose of personal, social and cultural development sr Apstrakt: S obzirom na to da su savremene škole fokusirane na rezultate i postignuća na testovima iz matematike, prirodnih nauka ili maternjeg i stranih jezika, a kako je značaj i „efiasnost“ umetnosti teško ili nemoguće meriti, naročito standardizovanim testo-vima, postoji stalna opasnost da se umetnost udalji iz škola, ili da se umanji njen udeo u opštem obrazo-vanju. Zbog toga postoji kontinuirana potreba da se dokazuje mogućnost uticaja umetnosti na poboljša-nje dostignuća iz „glavnih“ predmeta. U tom procesu ostaje nezapažena uloga umetnosti u razvoju celokupne ličnosti, njena vaspitna i razvojna uloga... Abstract: In view of the fact that modern schools are focused on results and achievement in tests of mathematics, natural sciences or mother tongue and foreign languages, and knowing that the importance and the “efficienc” of art is difficut or impossible to meas-ure, especially by standardized tests, there is a con-stant danger of distancing art from schools or reduc-ing its role in general education. This is why there is a constant need to prove that art has the potential to improve achievement in “main” subjects. In this process, the role of art in overall personal development, as well as its educational and developmental role, remains unnoticed... Ključne reči: umetnost, umetničko obrazovanje, kultura, škola. Keywords: art, art education, culture, school 1552100 978-86-88591-33-1 2023-12-11T14:14:22.900Z 44 no 46 Aleksandra Joksimović Fakultet likovnih umetnosti, Beograd 0000-0001-7879-5809 52 Maja Bosnar Fakultet likovnih umetnosti, Beograd 0000-0001-9959-8986 52 Aleksandra Joksimović Fakultet likovnih umetnosti, Beograd 0000-0001-7879-5809 52 Bojana Škorc Fakultet likovnih umetnosti, Beograd 0009-0004-0260-709X application/pdf 638339 https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:31992 no yes 1 70 92000004 111A02 Međunarodna naučna konferencija Perspektive umetničkog obrazovanja – refleksije i ishodi, 32 2021