
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
  <dc:description xml:lang="srp">Apstrakt:
Igru je lako prepoznati, ali teško definisati. Njena pojmovna određenja su mnogobrojna i
različita u zavisnosti od teorijskih polazišta iz kojih proizlaze. Ono što ih povezuje jeste
značaj koji pridaju igri kao divergentnom delovanju deteta u kom se aktiviraju svi njegovi potencijali. Ipak,
istraživanja u svetu pokazala su da deca u vrtićima provedu znatno manje vremena u igri i istraživanju
nego u strukturiranim aktivnostima, da mogućnosti dece da se igraju na otvorenom prostoru stalno
opadaju, kada postoji igra, ona je neretko površna i haotična, a način na koji odrasli sagledavaju dečju
igru često nije u skladu sa onim što igra jeste iz dečje perspektive. U ovom radu predstavljeno je istraživanje koje je imalo za cilj sagledavanje dečje perspektive o igri – koje elemente deca ističu kao važne u
svojoj igri, kako doživljavaju svoj odnos sa drugom decom i odraslima tokom igre i na koji način vide
učenje u igri. U okviru deskriptivne metode korišćena je tehnika crtanja i intervjuisanja. U istraživanju je
učestvovalo 47 dece uzrasta od 4 do 7 godina. Rezultati istraživanja su potvrdili da su deci u igri od najvećeg značaja njihovi saigrači, da su odrasli u veoma malom procentu slučajeva uključeni u dečju igru, a da učenje u igri deca vezuju za konkretno iskustvo igranja. Najznačajniji zaključak ovog istraživanja je da
su deca u igri najčešće prepuštena sama sebi, da je neophodno igri dece posvetiti više pažnje i kroz izloženost dece različitim doživljajima, iskustvima i modelima stvaralačkog ponašanja podržati igru, kako u
porodičnom, tako i u institucionalnom kontekstu.
 dečja perspektiva, dečja igra, vršnjaci u igri, odrasli u igri, učenje</dc:description>
  <dc:subject xml:lang="srp">Ključne reči: dečja perspektiva, dečja igra, vršnjaci u igri, odrasli u igri, učenje.</dc:subject>
  <dc:source>Nastava i vaspitanje 72(1)</dc:source>
  <dc:title xml:lang="srp">Vršnjaci, odrasli i učenje u dečjoj igri – sagledavanje igre iz dečje perspektive</dc:title>
  <dc:publisher>Pedagoško društvo Srbije</dc:publisher>
  <dc:language>srp</dc:language>
  <dc:identifier>https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:31915</dc:identifier>
  <dc:identifier>doi:10.5937/nasvas2301005K</dc:identifier>
  <dc:identifier>ISSN: 0547-3330</dc:identifier>
  <dc:rights>All rights reserved</dc:rights>
  <dc:creator id="https://orcid.org/0000-0002-7041-7368">Ковачевић, Зорица</dc:creator>
  <dc:creator>Глувак, Јадранка</dc:creator>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:format>251114 bytes</dc:format>
  <dc:date>2023</dc:date>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
</oai_dc:dc>
