http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode Živi jezici: časopis za strane jezike i književnosti, Beograd: Univerzitet u Beogradu, Filološki fakultet, Društvo za strane jezike i književnosti Srbije 41(1) Sažetak: Cilj analize jeste predstavljanje nivoa interkulturne kompetencije nastavnika jezika novopazarskih osnovnih i srednjih škola. U istraživanju sprovedenom u oktobru 2020/21. godine učestvovalo je 35 nastavnika jezika. Istraživanje je sprovedeno anketiranjem nastavnika jezika, gde se anketa sastojala od pitanja zatvorenog i otvorenog tipa, te ispitivala stavove nastavnika jezika o interkulturnoj nastavi, bitnosti sticanja interkulturne kompetencije kroz nastavu jezika, nužnosti interkulturne kompetencije i učenika i nastavnika, razvoju interkulturne osetljivosti, te o percepciji svoje uloge kao medijatora između strane i kulture maternjeg jezika. Kvantitativno-kvalitativnom analizom pristupili smo obradi dobijenih podataka, na osnovu čega smo potvrdili hipotezu da je interkulturna kompetencija neizostavan konstrukt nastave jezika, te podjednako bitna i kod učenika i kod nastavnika. Abstract: The aim of the analysis is to present the level of intercultural competence of language teachers in Novi Pazar primary and secondary schools. In a survey conducted in October 2020/21. 35 language teachers participated in the year. The research was conducted by surveying language teachers, where the survey consisted of closed and open questions, and examined the attitudes of language teachers about intercultural teaching, the importance of acquiring intercultural competence through language teaching, the need for intercultural competence and students and teachers, the development of intercultural sensitivity and per-ception their role as mediators between the party and the mother tongue culture. We approached the presentation of the obtained data with quantitative-qualitative analysis, on the basis of which we confirmed the hypothesis that intercultural competence is an indispensable construct of language teaching, and equally im-portant for students and teachers. info:eu-repo/semantics/article 2021 srp https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:29335 doi:10.18485/zivjez.2021.41.1.9 ISSN: 0514-7743 Ključne reči: kultura maternjeg jezika, kultura stranog jezika, interkulturna osetljivost, interkulturna kompetencija Keywords: mothertongueculture,foreignlanguageculture,intercultural sensitivity, intercultural competence. Interkulturna kompetencija nastavnika jezika novopazarskih škola INTERCULTURAL COMPETENCE OF LANGUAGE TEACHERS IN NOVI PAZAR SCHOOLS application/pdf 5845568 bytes Bjelak, Аdnan H.