o:25992 Методика наставе ликовне културе – изазови и могућности у време пандемије Methodology of teaching visual arts – challenges and opportunities during a pandemic sr Апстракт: У уводном делу рада биће представљена концепција Методике наставе ликовне културе на Учитељском факултету у Београду као и изазови са којима смо се, као наставници овог предмета, суочили услед новонастале епидемиолошке ситуације изазване вирусом корона (SARS-Cov-2). Промене које су се догодиле на глобалном плану, промењен начин живота, комуницирања и школовања на свим нивоима, утицали су на то да наставу на Факултету прилагодимо тренутним епидемиолошким мерама и могућностима како би што боље припремили студенте за успешну реализацију наставе ликовне културе. Циљ истраживања је да испитивањем ставова студента о њиховом искуству у току методичке праксе на крају четврте године основних студија, утврдимо у којој мери смо успели да их оспособимо за ефикасну реализацију часова из предмета Ликовна култура. У испитивању су учествовали студенти Учитељског факултета у Београду који су реализовали завршну методичку праксу у складу са актуелним епи- демиолошким мерама. Резултати истраживања ће обезбедити смернице за будућа промишљања и унапређења концепције нашег предмета. Summary: In the introduction of this paper, the concept of Methodology of teaching visual arts at the Teacher Education Faculty in Belgrade will be presented, as well as the challenges we faced as teachers of this subject due to the new epidemiological situation caused by coronavirus (SARS-Cov-2). The changes that have taken place in a global field, changed the way of life, communication, and schooling at all levels, have influenced us to adapt our teaching at the faculty to current epidemiological measures and possibilities in order to better prepare students for successful teaching of visual arts. This research aims to examine the students' attitudes about their experience during the methodological practice at the end of the fourth year of undergraduate studies, to determine the extent to which we managed to educate them for efficient realization of visual arts classes. Students of Teacher Education Faculty in Belgrade, who realized the final methodical practice following the current epidemiological measures participated in this examination. The results of the research will provide guidelines for future reflections and improvements in the conception of our subject. Кључне речи: методика наставе ликовне културе, методичка пракса, ликовна култура, пандемија, рефлексивни практичар Keywords: methodology of teaching visual arts, methodical practice, visual art education, pandemic, reflective practitioner. 1552099 10.46793/NNU21.163S 1552100 978-86-6191-068-5 2022-06-09T14:16:22.499Z 44 yes 46 Ана Сарвановић Универзитет у Београду Учитељски факултет 0000-0003-1910-163X Марија Павловић Универзитет у Београду Учитељски факултет person 0000-0001-6875-3912 application/pdf 337962 https://phaidrabg.bg.ac.rs/o:25992 no yes 1 70 92000004 11A42 Наука, настава, учење у измењеном друштвеном контексту 163 176 Педагошки факултет у Ужицу 2021 https://doi.ub.kg.ac.rs/category/doi/zbornici/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0-%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%9A%D0%B5-%D1%83-%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%9A%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BC-%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%88%D1%82/