o:17637 Саморегулација код особа са интелектуалном ометеношћу докторска дисертација Self-regulation in persons with intellectual disability : doctoral dissertation sr Саморегулација се одређује као способност супресије деловања дистрактора и усмеравања сопствених когнитивних, емоционалних и бихевиоралних капацитета ка остваривању унапред дефинисаног циља. Током шездесетих годинa прошлог века јавља се повећано интересовање за концепт саморегулације, јер је утврђено да су стратегије које се примењују при организовању сопствених потенцијала значајно повезане са постигнућем у различитим животним областима, између осталог, и са успехом у остваривању социјалних односа. У овом раду формулисана су три циља: (1) утврдити ниво усвојености социјалних вештина, пажње, егзекутивних функција и саморегулације код особа типичног развоја (ТР) и особа са интелектуалном ометеношћу (ИО), (2) утврдити повезаност капацитета пажње и базичних компонената егзекутивних функција са нивоом усвојености вештина саморегулације код особа ТР и особа са ИО, (3) утврдити повезаност пажње, базичних компонената егзекутивних функција и саморегулације са нивоом развијености социјалних адаптивних вештина... Self-regulation is defined as an ability to suppress distracters and to direct personal cognitive, emotional, and behavioral capacities towards achieving a previously set goal. The interest in the concept of self-regulation increased in the 1960s, when it was determined that the strategies applied in organizing personal potentials were significantly related with achievements in different life areas, including the success in developing social relationships. The following three objectives were formulated in this research: (1) to determine the acquisition level of social skills, attention, executive functions, and self-regulation in typically developing persons (TD) and persons with intellectual disability (ID), (2) to determine the relation of attention capacities and basic components of executive functions with the acquisition level of self-regulation skills in TD persons and persons with ID, (3) and to determine the relation of attention, basic components of executive functions, and self-regulation with the acquisition level of social adaptive skills... Специјална едукација и рехабилитација - Олигофренологија / Special Education and Rehabilitation - Oligofrenology Datum odbrane: 30.3.2017. саморегулација, интелектуална ометеност, социјалне вештине, радна меморија, самоконтрола self-regulation, intellectual disability, social skills, working memory, self-control yes 50056719 91552101 5774 91552100 50056719 2018-05-23T09:29:44.053Z 45 no 46 mentor Bojan Z., 1979- Dučić 2016 63 mentor Milica, 1966- Gligorović 2016 63 član komisije Svetlana, 1966- Kaljača 2016 63 član komisije Aleksandra Đurić-Zdravković 2016 63 član komisije Špela, 1966- Golubović 2016 305 листова 5805851 http://phaidrabg.bg.ac.rs/o:17637 no yes 2 2018-05-23T09:29:44.320Z 70 11 1065942 1065987 саморегулација, интелектуална ометеност, социјалне вештине, радна меморија, самоконтрола self-regulation, intellectual disability, social skills, working memory, self-control 376:159.923.5(043.3) 1738 11A12 2016