o:14062 Методички приступ усвајању морфолошких облика речи докторска дисертација Methodological approaches in the acquisition of morphological word forms : doctoral dissertation sr У првом делу рада се најпре полази од теоријских основа за усвајање језика и даје се преглед релевантних стручних, теоријских и методичких проучавања усвајања језика, језичких појмова и правила. Полазна теоријска основа за разматрање теме јесу научне и стручне студије које се баве лингвистиком, психолингвистиком, развојном психологијом, социолингвистиком еминентних страних и домаћих аутора. Сагледавају се унутрашњи и спољашњи фактори значајни за развој говора деце, утицај породичне средине на развој говора деце и утицај социокултурног окружења на граматички развој деце предшколског узраста и даје се преглед теорија о усвајању језика. Посебно се разматра усвајање појмова и правила у контексту теорија учења и наставе, затим се сагледавају мисаони процеси при усвајању појмова у настави морфологије, као и интуитивно усвајање појмова и правила из морфологије на млађем узрасту. У другом делу рада даје се преглед релевантне лингвистичке и методичке литературе предвиђене за усвајање морфолошког система код деце у предшколском периоду и граматичких категорија у млађим разредима основне школе. Након прегледа обраде појединих морфолошких појмова, односно граматичких категорија у граматикама намењеним средњошколском узрасту, сагледана је и њихова интерпретација у граматикама за основну школу. Тако су на овај начин истакнута најмање два нивоа учења граматичких категорија које ученици треба да савладају након првог четворогодишњег циклуса. Дат је и преглед појединих специфичних проблема при усвајању морфолошког система код деце у предшколском периоду и, посебно, у настави морфологије који је запажен и истакнут у досадашњим лингвистичким и методичким студијама... Дидактичко-методичке науке - Методика наставе српског језика и књижевности / Didactic and methodological sciences - Methodology of teaching Serbian language and literature Datum odbrane: 28.9.2016. граматичка категорија речи, методички приступ, настава граматике, настава морфологије, парадигматски књижевни текстови, парадигматске језичке игре, развој говора, садржај уџбеничка, усвајање језика, усвајање морфолошких појмова grammatical word category, methodological approach, grammar class, morphology class, paradigmatic literary texts, paradigmatic language games, speech development, textbook content, language acquisition, morphological concept acquisition yes 48478991 91552101 4282 91552100 48478991 2016-12-06T09:52:54.053Z 45 no 46 mentor Ljiljana J., 1985- Kelemen 2016 63 mentor Milica, 1946- Radović Tešić 2016 320 листова 5024204 http://phaidrabg.bg.ac.rs/o:14062 no yes 4 2016-12-06T09:52:54.320Z 70 11 1065942 1065974 граматичка категорија речи, методички приступ, настава граматике, настава морфологије, парадигматски књижевни текстови, парадигматске језичке игре, развој говора, садржај уџбеничка, усвајање језика, усвајање морфолошких појмова grammatical word category, methodological approach, grammar class, morphology class, paradigmatic literary texts, paradigmatic language games, speech development, textbook content, language acquisition, morphological concept acquisition 371.3::3/5]:811.163.41(043.3) 1738 11A42 2016